第121章
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??“抖s！！你们两个抖s！！” ??梦野久作扯着嗓子大声叫救命。 ??在封闭的走廊内，梦野久作的声音形成了回音，但凡走廊里面有人听到都不敢贸然上前插手。有人在心里面为梦野久作默哀了三秒钟，在听到了他们几个人的谈话内容以后，对梦野久作的怜爱之心也就荡然无存了。 ??“在干这种事情的时候，就应该准备好面对后果了，梦野。”中原中也嫌弃地看他一眼。 ??梦野久作眼泪都没有掉一颗，就光是扯着嗓子喊，一眼看着觉得很可怜，实际上根本什么都没有。 ??“既然如此，你们打算怎么办呢？” ??有人询问。 ??中原中也回答：“都到这种地步了，也就只能够补习了。学习进度是一件很恐怖的事情，如果上课的时候不小心掉下了橡皮擦，再抬头一看世界已经变成了下一个世纪了。在最短时间内补习追上进度才是最优选，进度拉下越长的话，想追上话就相当困难了。” ??“还挺温吞的做法。有那么温柔的老师在真好啊，梦野。” ??梦野久作缓缓把目光投向发声源，不知道什么时候到场的太宰治笑眯眯地看向了他。 ??梦野久作猛地伸出了手，挡在了太宰治的面前，另外一只手拉着中原中也的。 ??“我知道了，现在我就跟你去补习。中也，快走吧。我爱补习，学习也爱我。” ??“真伤人，明明我才刚来，什么都没来得及说。”太宰治叹了一口气，“我在楼上都听到你们的说话声音了，你们已经打扰到楼上的工作，我路过时都看到他们每个人竖起耳朵听八卦了。” ??他眨了一个wink，看起来还很可爱：“哎呀，没有想到受红叶姐夸赞学习能力优越的中也、和现在名声大起的小说家庄司、你们两个共同教育的，居然是一个在小学就难以及格的成果。看来在各自领域上优越，并不代表在教育上也非常擅长。就像父母是个明星、教授，也不妨碍孩子是个笨蛋。这样的例子真的是多如牛毛，这样想想也不怪你们了。” ??“没关系，我不会告诉别人的。”太宰治弯下腰，做出了一个完美的绅士礼仪，“我对此深表遗憾，以及加油工作，注意保持音量，不要打扰到他人。” ??彬彬有礼、措辞优雅，还擅自帮人找好了借口。 ??因此这种行为格外得火大。 ??“说得换作你一样后果就会不一样。” ??中原中也一把抓住了太宰治的衣服。 ??“挑衅对我来说可没有用，如果想要我为你分担压力的话，就老老实实称呼我为太宰老师。”太宰治回头扯了扯自己的衣服，没有扯动，他瞥了一眼后方两位老师。 ??庄司伦世向来采用放养教育，虽然放养，但是很擅长棍棒和糖果。要学习完全靠自己，获得最多的只有学生最开始的头大和勉强抵达后得到的糖果。 ??中原中也就是中规中矩的好学生，老师让他做什么就做什么，自己学习还好，如果要教人还是太难为他了。 ??完全就是取决于自己的人生经历教导他人嘛。 ??太宰治肯定以及确定。 ??“我的教育方法绝对比你们有用。” ??对此，听到这个答复的三人，不约而同往后退了一步，全然忽略了太宰治。 ??太宰治到底是什么德行，这三人已经心知肚明。 ??对他那所谓的教育方式…… ??光是想象都知道不是什么好东西了。 ??太宰治能耐心教导出一个好学生——倒不如其他哪天他放弃了极限运动。 ??庄司伦世询问：“梦野，你期末考在什么时候？” ??梦野久作拧了一下嘴：“……下个月后。” ??“……期中考的试卷，两个月后才被翻出来？”中原中也忍不住吸氧，“你只剩下一个月多点的时间了，能考得过去吗？” ??庄司伦世上网查了一下资料：“中也，你觉得梦野把所有题目死记硬背的可能性有多少？” ??中原中也：“只要背知识点就很容易了吧。” ??梦野久作：“不要太指望我的记忆力啊！” ??太宰治：。 ??太宰治忍不住开口回答：“从效率来看还不如自己模题让梦野背答案。” ??“这点东西还用摸题吗？” ??“你告诉我怎么摸？” ??就没上过正经学的庄司伦世缓缓回头看向太宰治，数学、常识这种东西，另外一个世界跟现在完全一致，庄司伦世甚至还会一点遗迹学、植物学、动物学之类的奇怪知识。但要问他小学数学怎么教——这玩意随着长大就会了，需要教吗？更别说摸题了，这是需要的吗？ ??中原中也就算在羊，他也知道怎么算数，这东西需要学吗？ ??再去说国语，这东西不是有嘴就可以过了吗？ ??三个接近成年的人在一瞬间停止了沉默。 ??在短暂的思考以后。 ??“……果然是梦野笨蛋吧。” ??“教导一个笨蛋的难度真的很高，假设能够成功把分数拉上去，说不定我都能够去写一本教材了，名字叫做《教导笨蛋如何成才》。” ??“哎……我要不要现在就跑去和森先生道歉算了。” ??梦野久作：“…………” ??他到底做了什么错，要在这里受到这三个家伙的□□。 ??“成绩不好有什么关系嘛！反正以后我也是在港口黑手党从事工作！”