第94节
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??杜荔娜从怀里掏出一个旧得有些掉色的丝线编织的小蝴蝶。 ??“这是她亲手编的,送给我……” ??杜荔娜不好意思地笑了笑:“送给我和苏拉的。” ??她托起徐芳的手心,把小蝴蝶放在上面。这个手机链,她随身用了很多年,挂绳都干枯发黑了。 ??徐芳怔住了,她把那简陋的手作品托在指尖看了又看。 ??生命中大部分的牵绊都来自一些微不足道的物品,人在上面留下自己的痕迹,也留下人与人之间联系的印记。 ??女孩儿的眼眸中,不属于这个年纪的坚强蓦然破碎,大颗大颗的眼泪涌了出来。 ??“我妈妈……是不是很痛苦?外婆说妈妈把我生下来就回来打工了,她一定很后悔,后悔不该把我生下来。” ??“她肯定希望我是个男孩儿,这样我爸就不会不认我。是我让她失望了。” ??“她肯定觉得我是个大累赘,要不怎么会这么多年不回来?” ??杜荔娜说: ??“她不是这么想的。我亲耳听到她说,希望生下来是个女孩儿,而且……” ??她指指苏拉: ??“她希望你和这个姐姐一样,漂亮、善良,有气质。” ??苏拉原本静默地站在一旁,听到这里,微微一怔。 ??杜荔娜试探着靠近徐芳,没有遭到拒绝,她遂轻轻抱住了她。 ??“徐芳,你可能不是我妹妹,但我总觉得,我们之间有一种神奇的联系。我知道你是个自尊心很强的女孩子,也很爱你的外婆。我和苏律师,我们找到了一种新的方式来帮助你,你先听听,再决定要不要接受,可以吗?” ??徐芳揩了揩眼睛,疑惑地看向李老师。李老师朝她摊手,表示自己也不知道内情。 ??杜荔娜吞咽了一下,回头去看苏拉,从她脸上得到了支持。 ??她于是鼓起了勇气。 ??“你外婆的情况不是个例,我们联系了鹤市对口帮扶内地农村医疗的政府主管部门,他们推荐了一个和你们省城医学院联合对口帮扶的项目,推动医生定期下基层坐诊,项目落地以后,你外婆的白内障手术在县医院就可以做,报销的比例高一些,整体费用也会便宜很多。” ??杜荔娜再度看了苏拉一眼。 ??“另外,我们还联系了一个定期开展‘白内障复明计划’的慈善基金,他们还有一些补助白内障手术的名额。你外婆符合他们的准入标准,我们已经提交了申请,批下来以后,医保不能覆盖的手术费用,他们也能报销。” ??徐芳先是惊喜,而后又现出防备: ??“他们,又是为什么要帮我呢?” ??“他们不是为了帮你,是为了帮助我们所有人,无论是在鹤市还是陵县,我们都是一体的。有一天你会长大,成为一个数学家、医生、工程师,或者像李老师一样当个老师,你会成为你的时代的中流砥柱。到那时,你也会像现在这样,去帮助我们所有人。” ??李老师于是微笑: ??“徐芳,这个世界会越来越好的,你也要加油哦。” ??她们目送她们离开。 ??苏拉听见杜荔娜说: ??“是我太肤浅了。” ??“什么?” ??“徐芳不需要来鹤市,也能接受最好的教育。” ??苏拉遂点头: ??“一个好老师,能影响学生的一生。” ??比如徐芳,比如苏拉自己。 ??在这一天结束的时候,苏拉回到自己的住所。 ??她走进书房,打开书柜,毫不费力地在一排渡渡鸟作品的背后找到了一本日记本,带锁,硬皮,封面是《向左走,向右走》。 ??她小心地把日记本的锁扯开。小钥匙在从海市搬到鹤市的时候弄丢了,她怕把本子弄坏,已经很久没有打开它了。 ??第一页的字迹龙飞凤舞,潇洒恣意,很难想象是出自一个娇小瘦弱的年轻女子之手: ??“这是我余下人生的第一天,也是我的最后一本日记。叶深,你就要死了。 ??——在你死之前,还能给这个世界留下什么呢?” ??苏拉的泪水涌了出来,如堤坝自底部坍塌。 ??叶老师,如果你能看到今天的我,又会说些什么呢? ??作者有话说: ??对亲缘关系鉴定做了一点研究,实践中人力物力有限,确实存在很多困难,如有不妥,欢迎指正。 ??之所以安排一个不确定的结论,也是和这本书里我想表达的核心主旨有关。 ??第79章 尘世丰盈(2) ??高三第一节 语文课, 苏拉第一次见到叶深。 ??叶深是扔进人堆里半天找不见的那种长相,说话轻声细语。最后一排的男生大声“报告”,说听不见, 叶深便如慌乱的鸽子般道歉。 ??原来的语文赖老师年纪大了,身体毛病多,主动要求调到高一, 才把叶深这个毕业两年的菜鸟老师替补上高三。 ??赖老师带毕业班的经验很丰富, 熟悉高考出题倾向和作文套路, 总能帮她降低错题率。除了收发作业,赖老师对她这个语文课代表的工作没有其他要求。赖老师说,苏拉好好发挥的话,是能拿个高考语文状元的, 该把精力集中在自己的学习上。 ??苏拉不喜欢叶深, 她比赖老师事儿多了, 让苏拉组织早读, 搞诗歌研习,在课上做角色扮演, 却很少讲在阅读理解里,如何准确抓住出题者的意图。 ??事实上,大部分同学很喜欢叶深的教学方式, 她身边的同学们多花了一倍的时间在语文复习上。 ??可是苏拉不是普通同学。 ??苏拉不在乎课程有没有趣味。再枯燥的理论她也能迅速背住,再反人性的做题技巧她都能快速掌握, 她专注,高效,目的明确, 就是拿高分。这是她相较于鹤市这些养尊处优同学的优势。 ??当叶深提出, 要排个《琵琶行》课堂短剧的时候, 苏拉终于爆发了。 ??苏拉知道如何使用自己这个状元种子的影响力,她直接向教导主任投诉了叶深。 ??言辞是经过了精心挑选的,她没有直接指责叶深,而是把自己科代表的工作描述得疲于奔命,还暗示着其他同学都对这种不务正业的教学方式很不满。 ??教导主任立刻就找了叶深谈话。 ??苏拉躲在窗外,听见了教导主任严厉地说: ??“高三了,你以为是在高一呢?马上模拟考了,你们班的语文成绩不要了?一日为师,是要对学生的一生负责的!让他们考个好分数,就是最大的负责,你明不明白?” ??叶深柔顺地接受了批评,取消了课堂短剧计划,苏拉取得了胜利。 ??日常的学习继续归于沉闷乏味,但叶深的诗歌研习在学生中激起了一个小范围的热情——班里有很多女生都收到了情诗。 ??苏拉寝室的黄美婷就是其中之一,她把收到的情诗在寝室里大声地念,一面嘲笑文字的酸臭,一面陷入无法自拔的羞涩和虚荣。 ??苏拉趴在床上看高考数学真题,听了一耳朵,忍不住笑出声。 ??黄美婷生气地质问苏拉为什么笑,她说跟你没关系,是这本真题集的答案解析错了。 ??寝室的女生都觉得苏拉是个怪咖。苏拉也乐于强化她们的印象。 ??事实是,她耻于让人发现,许多新潮而时髦的物品和理念,她都是从书上和网上读来,几乎没有亲自使用过。 ??来鹤市之前,她刻意锻炼过自己的普通话。来了之后,她发现,真正在班里拥有地位的同学都有能力使用更为“体面”的当地方言,她一个字都听不懂。 ??对她而言,更为安全的是,将自己隔离在人群之外,清高而满怀恶意地审视他们。 ??第二天,苏拉值日,她去倒完垃圾回来,发现了给黄美婷写情诗的男生。他趁着没人在教室,往黄美婷桌斗里塞了封信。 ??问题在于,他同时往三个女生的桌斗都里塞了信。她们分属于不同的小圈子,彼此很少交谈,显然是精心挑选过的。 ??男生离开后,苏拉调换了三封信的位置。 ??——她喜欢看天真愚蠢的人出丑。杜荔娜就是她主要的观察对象之一。她知道自己本质很坏。 ??第二天早自习的时候,事情败露了出来。情书抬头的称呼对不上号,三个女生交换的时候,发现了那个情圣脚踩三只船的奥秘,遂翻脸大怒,把事情捅给了班主任。 ??班主任在班会上大发雷霆,又把这次事件归责于叶深的诗歌研习计划。 ??她在教导主任面前严厉控诉叶深,用煽动性的诗歌诱发了学生的青春冲动,破坏了良好的学习氛围。 ??这一次,叶深很执拗,她说读诗是必要的,高考只是学生人生的一个坎,但不是全部。要过好这一生,他们还需要一颗活泼的心灵。 ??班主任很生气,指责叶深不切实际,对学生不负责任。这在高一倒还没什么,拓宽一下学生的知识面,丰富一下作文引用素材,可到了高三,就该贴着高考范围教学,分分必争。 ??争论上升到了教育理念的层面,教导主任只得两边批评,老师们也纷纷过来调停。他们劝叶深看清现实,高考就在眼前,家长对老师的期待,也是教出更好的分数,至于“灵魂工程师”,那是社会对教师职业戴上的一顶高帽,自己可得看清自己的位置。 ??像叶深这样性情古怪的老师,学生们背后没少议论。 ??据说叶深家境很好,根本不需要出来工作,家里给她安排了门当户对的富二代结婚对象。可她就是喜欢当个穷教书匠。 ??据说叶深喜欢隔壁班英俊有风度的男英语老师,跟人家表白过,被委婉地拒绝了。她还厚着脸皮,和人家一个办公室办公。 ??据说叶深带高一的时候就组织学生搞诗社,还为此被家长投诉过,说她给学生读了些不健康的东西,什么“和全世界的人接吻”,“从乳*房吮吸快乐”之类的。 ??学生们喜欢她,觉得她与众不同,家长们讨厌她,觉得她有害于考试。 ??争论发生的时候,苏拉去办公室送作业,就站在门外。她在这一片混乱中,精准地找到了叶深瘦弱而笔直的背影。 ??她突然意识到,叶深也是一个怪咖,一个被他人群起嘲笑,也暗地嘲笑他人的怪咖。 ??叶深仿佛有所觉悟,转过头来,目光正撞上苏拉的视线。 ??她蓦地笑了,还朝苏拉挤挤眼。 ??苏拉打了个冷战。 ??她觉得,自己不仅被看见了,还被看穿了。 ??------------------------------------- ??云上的学生注重仪式感,每位老师过生日,班长都会组织大家凑份子给老师订个蛋糕,再买一份生日礼物。其实,每次都是王子猷和几个家境好的同学出得多。 ??当天,叶深却请了病假,语文课也被数学课占了。班主任说叶老师病的有点厉害,可能要休息两天。 ??苏拉作为语文课代表,只好代表全班去探个病,顺便把蛋糕和丝巾送去。 ??叶深的单身宿舍是楼里最角落的那间,没有电梯,爬六楼还要走到走廊的最里面。